La didáctica digital para entornos no presenciales

Abstract

Justificación: Creación de una teoría que permita el uso de las Tic en las aulas universitarias venezolanas. Metodología: La etnometodologia con visión holística apoyada en escenarios complejos del conectivismo. Los resultados obtenidos de los informantes es que no existen en Venezuela un método, modelo ni plataformas propias para la aplicación de las Tics.